Verwondering cultiveren: wanneer de esthetiek de allerjongsten uitnodigt om te verkennen, te voelen, zich te verbeelden…

We zullen ons ook afvragen op welke manier jonge kinderen de aangeboden omgevingen betreden, transformeren en zich eigen maken. Deze reflectie is tevens een gelegenheid om te onderzoeken hoe een esthetische benadering de blik van de professionals beïnvloedt, hun gevoeligheid voedt en een houding van observatie, luisteren en beschikbaarheid ondersteunt. Want nadenken over de esthetische kwaliteit van een opvanglocatie is ook nadenken over de kwaliteit van de relaties die er worden gesmeed, en de kwaliteit van de aanwezigheid bij het kind vanwege de begeleiders. Chloé Karakatsanis heeft een masterdiploma in sociale transities en innovaties, is trainer in de benadering van de 100 talen, en is directeur en pedagogisch verantwoordelijke van Ecoline en Caracole. Chloé werkt daarnaast rond toegankelijkheid en vraagstukken die te maken hebben met de integratie van de richtlijnen van het IVRK (recht op participatie, recht op vrije tijd, recht op ontwikkeling…) in de praktijk. Luc Bourguignon is gegradueerde in de pedagogische wetenschappen en ONE-pedagogisch adviseur voor de provincie Luik. Vraagstukken rondom alle dimensies van de Eveil Culturel vormen voor hem een hefboom voor de professionele ontwikkeling van personen die met kinderen werken, naast de impact op de kinderen zelf. In het kader van Babillage.